El seminario abordará experiencias de diferentes épocas y geografías con la intención de trazar un mapa de las ideas, supuestos epistemológicos, matices y complejidades que constituyeron las bases de las prácticas en educación artística.
Se propone analizar algunos supuestos epistemológicos que han configurado los enfoques teóricos y prácticos de la educación artística de la segunda mitad del siglo XX y las primeras décadas del siglo XXI en el contexto latinoamericano. Para ello, abordará experiencias de diferentes épocas y geografías con la intención de trazar un mapa de las ideas, los supuestos epistemológicos, matices y complejidades que constituyeron (y, en algunos casos, siguen constituyendo) las bases de las prácticas en educación artística, al tiempo que pretende señalar teorías de la enseñanza del arte contemporáneo, ya sea en la educación formal o no formal.
Docente
Sidiney Peterson Ferreira de Lima
Fecha de Inicio
Martes 7 de abril de 2026
Fecha de Fin
Martes 26 de mayo de 2026
Horario de cursada
Martes de 18 a 21 h (hora de Argentina)
Duración
2 meses (50 horas)
Destinado a
Graduadxs de carreras de grado o con título terciario de al menos 4 años de duración, docentes, estudiantes de doctorados, maestrías, especializaciones, investigadorxs con interés en la educación y las artes.
Modalidad
Sincrónico
Arancel
| Categorías de pago | Cuota |
|---|---|
| Graduadxs, docentes y nodocentes de la UNA | Dos cuotas de $50.500 |
| Graduadxs de instituciones Nacionales Públicas | Dos cuotas de $80.000 |
| Graduadxs de instituciones Privadas Nacionales | Dos cuotas de $100.000 |
| Graduadxs de instituciones Extranjeras | Una cuota de U$S 220 |
Periodo de inscripción
Hasta el viernes 23 de marzo.
Para inscribirse contactarse por e-mail a formaciondocente.posgrado@una.edu.ar
Para inscribirse contactarse por e-mail a formaciondocente.posgrado@una.edu.ar
Objetivos
General
Específicos
- Abordar, debatir y actualizar diferentes enfoques teóricos, epistemológicos y metodológicos de la enseñanza de las artes en la segunda mitad del siglo XX y principios del XXI
Específicos
- Identificar y debatir la recepción de las teorías y metodologías empleadas en la enseñanza de las artes en América Latina
- Analizar las complejidades, matices e implicaciones de determinadas experiencias latinoamericanas de enseñanza no formal de las artes y sus repercusiones en la educación artística formal
- Realizar lecturas y análisis de teorías contemporáneas de la enseñanza de las artes y sus repercusiones en el trabajo con imágenes en la escuela, en museos y en otros espacios educativos
- Analizar las complejidades, matices e implicaciones de determinadas experiencias latinoamericanas de enseñanza no formal de las artes y sus repercusiones en la educación artística formal
- Realizar lecturas y análisis de teorías contemporáneas de la enseñanza de las artes y sus repercusiones en el trabajo con imágenes en la escuela, en museos y en otros espacios educativos
Programa
Datos de contacto
Área de Posgrado
formaciondocente.posgrado@una.edu.ar
formaciondocente.posgrado@una.edu.ar
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Peterson Ferreira de Lima, Sidiney
Doctorado en Artes por el Instituto de Artes de la UNESP (2020), Área de Concentración de Arte y Educación; Línea de Investigación de Procesos Artísticos, Experiencias Educativas y Mediación Cultural (2020); Maestría en Artes por el Instituto de Artes de la UNESP - en la Línea de Enseñanza y Aprendizaje del Arte (2014); Licenciatura en Pedagogía por la Unidad Académica de Garanhuns (UAG)/Universidad...
