Editado por el Área Transdepartamental de Formación Docente de la Universidad Nacional de las Artes, acaba de publicarse el libro Educación artística: historias, presentes y futuros imaginados, un volumen que reúne los aportes de los principales panelistas del II Congreso Internacional Territorios de la Educación Artística en Diálogo, que se realizó en Buenos Aires entre el 7 y el 9 de octubre de 2024, con la organización del ATFD junto con grupos e instituciones de Brasil, Portugal y España. La obra es de descarga y distribución gratuita.

El libro se organiza en cinco secciones en las que se abordan distintas problemáticas de la educación artística en el mundo contemporáneo: Formación docente en artes, procesos creativos y prácticas expandidas; ramas, memorias, experiencias, diversidades; Educación artística: historias, presentes y futuros imaginados; Reimaginar la educación artística y Historias, presentes y futuros imaginados. Además, incluye la Declaración por el derecho a la educación artística que elaboraron los organizadores del Congreso, en forma colectiva, tanto en español como en portugués.

Educación artística: historias, presentes y futuros imaginados reúne textos en ambos idiomas. Damián Del Valle, Gabriela Augustowsky, María Elsa Chapato, Leda Guimarães, Victoria Orce, Rita Rainho, Adriana Fresquet, Isabel Molinas, Silvana Nicolini, Ayelén Dias Correia, Silvia Alderoqui, Daniela Cobos, Lucas Oliveira, Lucia Gouvêa Pimentel y Carlos Escaño son los autores de esta obra colectiva.

“Queremos que este libro ponga en primer plano la autoría colectiva, porque de autoría colectiva es todo congreso, y mucho más uno como el congreso Territorios, y también porque siempre es de autoría colectiva -aunque encuentre tantas veces cauces y particularidades personales- lo que ocurre en toda experiencia que involucra a las artes y la educación”, se afirma en la presentación del volumen. 

Índice

Presentación&

Formación docente en artes, procesos creativos y prácticas expandidas

Educación artística: desafíos de la contemporaneidad
María Elsa Chapato

Herencias, destinos y guirnaldas
Gabriela Augustowsky

Formação docente em artes visuais no Brasil: impactos das ações e políticas afirmativas
Leda Guimarães

La investigación en educación artística. Notas para pensar el campo específico
Victoria Orce

Tramas, memorias, experiencias, diversidades

Colaboración y afecto frente a los extractivismos: notas de trabajo para la decolonización de la educación artística en el Sur.
Rita Rainho

Un favor a la poesía. Experiencias poéticas para reconstruir el pasado reciente
Silvana Nicolini y Ayelen Dias Correia

Cines y educaciones: encuentros en territorio escolar
Adriana Fresquet

Entregate a la novela: un puñado de flechas sobre imaginación y futuro
Isabel Molinas

Educación artística: historias, presentes y futuros imaginados

Mediación cultural y educativa: rehabitar y reinventar lo común Acto y entreacto de mediación cultural
Silvia Alderoqui

Experiencias de mediación artística en Chile: creando espacios de goce, encuentro y aprendizaje
Daniela Cobos

Otras agendas en mediación cultural: los audios de Historias de la Infancia en el MASP
Lucas Oliveira

Reimaginar la educación artística

Inventar futuros: imágenes, imaginaciones, pensamientos y acciones
Lucia Gouvêa Pimentel

Cuando los Pixies suenan (Ideas para dialogar sobre educación artística y realidad postdigital)
Carlos Escaño

Historias, presentes y futuros imaginados

La educación artística, más allá de nuestro propio tiempo
Damián Del Valle

Declaración por el derecho a la educación artística
Declaração pelo direito à arte-educação